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匿名 2021-08-20 09:31
班級文化布置班級文化布置是班級文化建設最本質內容。它體現了班級精神面貌，而且能以良好的文化氛圍感染學生。各班要重視班級文化建設，利用好每一個空間，使其既溫馨合適，又催人進取。一、目的：1、激發學生具有創造思考的精神；2、美化教室環境與氣氛，增進學生學習情趣；3培養學生手腦并用，德智兼修能力。二、原則：1教育意義。教室要張掛惜時、勤奮、感恩、愛國等方面字畫、條幅。2、合乎教室情景。最基本要求，讓人一看就知道這是教室。3、美觀大方，整齊清潔。如每班教室后面的壁柜標簽，我讓寫字好的同學統一寫，并統一貼在壁柜的左上角。4、具有激勵性。⑴上屆高三我在教室后面掛了一張《理想階梯》，要求學生把下次考試的班級目標、年級目標寫在上面，督促學生刻苦學習。⑵在本次班級布置中，我要設置一張《光榮榜》，表揚考試中榮獲年級前200名，以前是年級前100名，因為本屆學生我班的最高分排年級前178名，還表揚班級前10名、班內的單科狀元及進步顯著生。5、要經常更新以保持對學生的激勵作用。一般一個學期更新一次，開學之初布置。6、具有創意、精巧構思。三、注意問題1、不能隨意，精心布置班級布置能體現班主任帶班思想、理念，有助于做好班級工作。⑴上屆高三，我在教室前方設計了“團結守紀，勤奮該苦”，這是一句很普通的話，但它體現了我帶班思想：學生要想學好，一要聽話，二要刻苦。⑵本次班級布置中，我要懸掛四個字“敬，競，靜，凈”，它的意思我就不多說了，如果學生能做好這四個字，那么他就是一個合格的中學生。在班級布置中既要發揮學生的主動性，班主任更要嚴把關。可以發動廣大同學提出設計方案，進行討論、評比，選定最佳方案，予以實施。各項具體布置任務，也盡量發動更多的同學去承擔，特別要注意發揮同學的興趣、特長。教室布置如需進行大的調整，甚至“更新換代“，一定要經過班委會和全班同學的討論，要體現集體的意志。布置教室的過程，也是一個教育過程。完全交給幾個學生辦，也許錢花很多，并且華而不實，假如老師全權代辦，學生好多創意就埋沒了。
匿名 2021-08-20 10:36
巢湖市紅旗高級職業中學班級布置評比活動方案一、指導思想為了進一步加強我校班級文化建設，彰顯班級人文特色，提高同學們的審美觀，深化校園文化建設的品位，特制定以下班級布置評比方案。二、評比時間：4月上旬三、評比范圍：全校班級四、評委成員組長：成員：五、評比方案1、獎項設計一等獎：1個二等獎：2個三等獎：2個2、獎勵辦法（1）榮獲一、二、三等獎的班級，分別在當月班主任量化考評得分中加5、3、2分，同時，給予相應的物質獎勵。六、評比細則（1）黑板報：主題明確，圖文并茂，字跡工整。主題可以自定。（10分）（2）班級園地：體現班級特色，有自己的格言和園地名稱；圖文并茂，裝飾美觀。（20分）（3）教室兩側：學生自己作品，體現出學生的特長；名人名言、詩詞、畫等教育性的張貼物；（20分）（4）衛生：地面、墻壁整潔、無灰塵，衛生工具擺放有序，課桌凳排放整齊，日光燈、電扇、講臺等無灰塵，無衛生死角。（20分）（5）班訓（班風、班級口號）、班規上墻,內容健康、勵志積極向上（10分）；（6）整體布局：不得破壞墻體，不得亂張貼，整體
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