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匿名 2021-08-20 09:31
題主好，參照有這些：
（一）幼兒化。這是針對當前農村幼兒“小學模式”的環境布置提出的。我們不能將布置小學教室的一套拿到幼兒的活動室來，而是要依照幼兒教育的特點，整個布置要具有幼兒情趣，多一點色彩鮮艷的夸張，有一定情節的簡筆動物畫和人物畫，少一點漢字化的標語口號作墻飾，黑板墻飾要低一點,幼兒的門窗及窗外的墻壁也要關注具有一定的童話意境。
（二）游戲化。就是室內外布置要便于幼兒開展游戲活動，室內要布置多種游戲角。如;娃娃家、幼兒園、表演角等，并為幼兒提供相應的游戲道具。（如;在角色游戲中陳設假發、手提包等材料）。開展表演游戲，教師需在表演區陳列與表演有關的各種道具頭飾等，室外環境的布置同樣要關注便于引發幼兒游戲的愿望。
（三）教育化。環境布置的目的就是增進兒身心健康，，幼兒園的環境應有利于增長幼兒知識，有益于幼兒良好個性的形成，促進幼兒身心健康成長，同時，要經常變更其內容，保持其新穎性，以吸引幼兒參與各種活動，增進幼兒對老師和小朋友的情感，潛移化地影響和教育幼兒。
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