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3條回答

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  匿名 最佳答案

  一、需要材料主要材料包括戶口本及復(fù)印件，照片、銀行登記帳號或現(xiàn)金等。復(fù)印件的具體規(guī)格、數(shù)量要求就得按照社保所的具體要求了。說明：有的寶寶剛出生不容易照相，但是家里又不愿錯過90天參保期的，可以先交納除了照片以外的全部材料辦理參保，稍晚些時間再交照片。因為交照片直接影響到社保卡的辦理，所以如前面所說，領(lǐng)取到社保卡之前的費(fèi)用由家庭先自負(fù)，領(lǐng)卡后再辦理手工報銷手續(xù)。
  二、參保時間和辦理地點(diǎn)
  1、辦理時間：新生兒：自孩子出生90日內(nèi)，辦理的是出生當(dāng)月至當(dāng)年年底的保險。強(qiáng)調(diào)，是90日不是3個月，因為有可能連續(xù)兩個月31天的，一定要精確到日。90日內(nèi)必須上完戶口辦理完參保才可以。2011年7月出臺新文件，新生兒必須是出生90日內(nèi)參保，可享受自出生之日至當(dāng)年年底的保險續(xù)費(fèi)：除新生兒外（包括未在90日內(nèi)參保的新生兒），集中參保期是每年9月1日至11月30日，辦理次年1月1日至12月31日的參保繳費(fèi)手續(xù)。
  2、辦理地點(diǎn)：嬰幼兒（幼兒園之前的）在孩子戶口所在地的街道社保所辦理，在幼、在學(xué)的在所在幼兒園和學(xué)校集中辦理。比較特殊的是，有的孩子上學(xué)前要上一年學(xué)前班，因為學(xué)前班目前是不被國家承認(rèn)的機(jī)構(gòu)，所以這一年的參保手續(xù)還要轉(zhuǎn)回街道社保所辦理。
  三、外地孩子能上的條件只有以下幾種情況，孩子如果沒有北京戶籍也可以參保的：在本市各類全日制普通高等學(xué)校（包括民辦高校）、科研院所中接受普通高等學(xué)歷教育的全日制非在職非北京生源的學(xué)生；在京接受義務(wù)教育的華僑適齡子女；.經(jīng)國家和市有關(guān)部門批準(zhǔn)，在本市學(xué)校開設(shè)的新疆班和西藏班就讀的學(xué)生，以及在北京西藏中學(xué)就讀的學(xué)生；符合本市教育行政部門規(guī)定享受免收借讀費(fèi)的非本市城鎮(zhèn)戶籍的原北京知青子女、隨軍家屬中的適齡學(xué)生兒童、在京工作的博士后人員子女、在京投資臺商及其雇員(臺胞)子女、本市引進(jìn)人才子女、留學(xué)回國人員子女；父母一方有本市非農(nóng)業(yè)戶籍的學(xué)生兒童；取得《北京市工作居住證》人員的子女。

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  匿名 2021-08-20 11:49

  側(cè)墻設(shè)計成為同學(xué)間交流的另一個平臺。比如一張張同學(xué)的照片整齊的貼在墻上向大家展示自己；教室前的一塊小方墻就成為發(fā)布消息、標(biāo)明作業(yè)的寶地；一條條真摯的意見被提到了意見簿中；一幅幅同學(xué)的優(yōu)秀字畫作品成為班內(nèi)一道靚麗的風(fēng)景。一些班級對墻面做了一體化設(shè)計，貼墻紙，做宣傳板，掛條幅，統(tǒng)一布告欄，統(tǒng)一作桌布，整體感覺十分整潔，對于講臺、墻面開關(guān)、墩布，垃圾桶等細(xì)節(jié)的布置。
  1、墻壁不要太過于花哨，要注重整體美感和明顯的功能分區(qū)。
  2、布置要有實質(zhì)性的內(nèi)容，而不是簡單的用具有強(qiáng)烈沖擊感的色彩作裝飾。
  3、用墻紙覆蓋時，要注意以下幾點(diǎn)：
  （1）色彩選擇要有點(diǎn)創(chuàng)意
  (2)注意維護(hù)和保持。
  4、條幅最好有裝裱。對板報進(jìn)行設(shè)計。班級圖像文字要非常具有沖擊力，充分體現(xiàn)本班的特色。不要對教室作奢華“裝修”，用最少的成本將自己班的特色體現(xiàn)出來，讓每一面墻都會說話，讓每一細(xì)節(jié)都充滿智慧，把有形環(huán)境和無形環(huán)境有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生自己為自己和集體創(chuàng)造出一片有生命感的天地。整理一份來自臺灣的國中的教室布置，會受點(diǎn)啟發(fā)，在此，補(bǔ)上：
  一、教室環(huán)境布置設(shè)計原則：
  (一)、教育性：春風(fēng)化雨、潛移默化之功能，有賴于富有教育意味的教室布置，減少傳統(tǒng)口號性、教條性的標(biāo)語，代之以生動活潑化的淺易語句有利于教室整體氣氛的提升。如:初中生正是處于如火如荼準(zhǔn)備中考的階段,此時教室布置可貼一些激勵性的標(biāo)語,譬如:努力！努力！再努力！成功的坦途已離我不遠(yuǎn)了！等等,來勉勵學(xué)生。
  (二)、實用性：略三）安全性略
  (四)、整體性與美觀性：有人以教室布置琳瑯滿目，五花八門,熱鬧繽紛為理想。其實如此不但不美，反而令人眼花撩亂，不知該注視何者才是。因此,用來布置教室的色彩不可太多,且要講究色彩間的諧和性,更重要的是暖色系的比重(如紅色)不可占的太多,以免學(xué)生進(jìn)到教室,便有躁郁不安的感受。
  (五)、創(chuàng)造性與生動性：創(chuàng)造力的培養(yǎng)是現(xiàn)代教育的目標(biāo)之一，教室布置的設(shè)計即應(yīng)提學(xué)生有創(chuàng)造思考的天空。因此教室中必須保留一塊可供學(xué)生自由揮灑的角落,如涂鴉區(qū)-放置一白板在教室后面,和幾只彩筆,供學(xué)生任意彩繪圖案;心得感想?yún)^(qū):供學(xué)生把當(dāng)天所學(xué)的心得與感想寫出來和同學(xué)分享。
  (六)、經(jīng)濟(jì)性：教室布置由于要經(jīng)常更換，所需材料和經(jīng)費(fèi)自應(yīng)考去其經(jīng)濟(jì)性，原則上以廢物利用或社區(qū)資源，由師生共同設(shè)計，減少成品購置，以達(dá)經(jīng)濟(jì)實用之效果。如用不完的墻報紙乎和圖畫紙等可統(tǒng)一收藏,當(dāng)下次要再重新布置教室時,便可再拿出來使用。
  二、教室布置的氣氛營造原則：
  (一)、人性化教育：視人如人，重視人的生存價值，使人過一種有人味的生活，才識導(dǎo)引教育走上人性化的教育，基于以上所提之人性化理念，必須建立以學(xué)生需要為基礎(chǔ)的教室氣氛，尊重學(xué)生文化。例如：教室里張貼作品，不只是好學(xué)生作品，中下學(xué)生的作品也應(yīng)張貼，人人都受尊重，都獲得鼓勵。
  (二)、良好的教室互動：注意師生及學(xué)生間的互動，避免一張嘴，一支筆，一本書的個人秀教學(xué)型態(tài)。
  一、教室的布置方案
  (一)、單元重點(diǎn):以分科分節(jié)的形式將各科的重點(diǎn)明顯地展現(xiàn)出來,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時,能有要點(diǎn)可循,即使老師沒有再班上授課時,學(xué)生仍然能依此布置的提示,自動學(xué)習(xí)。
  (二)、作品展示:將一些學(xué)生的優(yōu)良作品及進(jìn)步幅度頗大的作品,陳列于此。
  (三)、公布欄:將每天的注意事項,叮囑同學(xué)完成的事項,以和緩非命令式的表達(dá)方式條列于上。如明天換季,記得把你們美美帥帥的冬季校服穿過來。
  (四)、榮譽(yù)榜:將學(xué)生的優(yōu)良表現(xiàn)及進(jìn)步幅度頗大的表現(xiàn),明白地公告于此榜。
  (五)、新聞焦點(diǎn):將最近熱門的時勢新聞張貼于上,供同學(xué)閱覽。
  (六)、生活點(diǎn)滴:供學(xué)生把當(dāng)天所學(xué)的心得與感想或針對時勢新聞所發(fā)表的意見寫出來和同學(xué)分享與討論。
  (七)、圖書設(shè)置:放一些與教材相關(guān)的讀物供求知欲強(qiáng)的同學(xué),對課堂上所學(xué)的東西有更廣更深的了解。
  (八）裝飾類：在教室里，老師可激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)造力想想如去裝飾整個班級，如在教室放一些盆栽，或是在四周放上美勞、美術(shù)作品，或是做一些花邊放在教室的四周美化環(huán)境，如此一來，同學(xué)在下課時可欣賞這些事物陶冶性情，而且整間教室看起來也會比較有生氣，不會使同學(xué)感到單調(diào)、枯燥乏味。另外，也可用一些生活教育的布置：公告欄、活動照片、班級信箱、榮譽(yù)欄、獎勵欄等等。

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  匿名 2021-08-20 12:07

  你好，課后托管班的教室、通道及其他活動空間是建筑師依據(jù)相應(yīng)的活動流量、人體工效學(xué)和建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計的，而繁多的家具、教具和玩具設(shè)施，往往與有限的空間產(chǎn)生沖突。保證兒童有寬敞的活動場地是學(xué)前班裝修要考慮的重點(diǎn)之一。在裝修設(shè)計時充分注意到這點(diǎn)，利用建筑物的墻角與門后形成的零碎空間，設(shè)計制作儲物柜、櫥、小擱架等，把大空間留出來，不僅使幼兒活動空間寬敞、安全，也形成一種視覺上的完整、流暢和通透。小班活動室中搭建的小閣樓正是基于這一思想設(shè)計的。閣樓上下形成兩個相對獨(dú)立的活動空間，使教室的活動空間增加了近三分之一。

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