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匿名 最佳答案
教室布置、桌椅擺放，只是一些細(xì)節(jié)問題，卻能直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情緒：
1、在芝加哥WalterPaytonCollegePreparatory高中，所有教室的墻壁都貼滿了圖片、各式表格、知識(shí)卡片、游戲卡片、地圖等。天花板也不浪費(fèi)，有的懸掛著學(xué)生設(shè)計(jì)的圖畫，有的懸掛著各種卡通動(dòng)物、植物模型等。幾乎沒有兩間教室的擺設(shè)是相同的，參觀者不用擔(dān)心會(huì)走錯(cuò)。
2、教室中的張貼擺設(shè)，不僅展現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性才能，它也是學(xué)習(xí)內(nèi)容的有機(jī)組成部分，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造了有效情境；
3、走進(jìn)一間科學(xué)教室，感覺像走進(jìn)一個(gè)小博物館：天花板上懸吊著各類飛行物模型，四周櫥柜中擺放著動(dòng)植物標(biāo)本，令人嘆為觀止。原來，在高中，一般是分專業(yè)上課，即我們現(xiàn)在所說的“走班”制：老師固定教室，流動(dòng)的是學(xué)生。在專業(yè)教室，四周墻壁和天花板上張貼的都是與科目有關(guān)的資料和圖片。如歷史、地理學(xué)科專用教室，貼的就是地圖、歷史事件、研究專題等；語言教室，張貼著寫作知識(shí)、經(jīng)典語錄、名人演講等。
4、此外，教室內(nèi)多配置了壁櫥，供學(xué)生存放學(xué)習(xí)、生活用品。教室內(nèi)有圖書角、動(dòng)物角、玩具角、衛(wèi)生角、植物角、電腦角等。圖書角擺滿了各種工具書以及各類科學(xué)常識(shí)書籍，供學(xué)生們隨時(shí)查閱。教室桌椅擺放的形式，也各不相同。有的朝一個(gè)方向擺成半圓狀；有的擺成幾個(gè)小圈；有的分成若干個(gè)大組，相對(duì)而坐；有的甚至一組朝前，一組朝右，一組朝左，五花八門。每間教室的桌椅，都是教師根據(jù)自己的教學(xué)需要來擺放的。在參觀中，我們觀摩了一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，教師講解實(shí)驗(yàn)要求時(shí)，教室的音箱里播放著輕松的音樂，學(xué)生們?cè)诮淌铱梢噪S意走動(dòng)討論，仿佛在家中自習(xí)一般。這是我們?cè)趪鴥?nèi)從未見到的情景。希望我的回答對(duì)您有幫助，望采納！
匿名 2021-08-20 13:27
班級(jí)文化布置班級(jí)文化布置是班級(jí)文化建設(shè)最本質(zhì)內(nèi)容。它體現(xiàn)了班級(jí)精神面貌，而且能以良好的文化氛圍感染學(xué)生。各班要重視班級(jí)文化建設(shè)，利用好每一個(gè)空間，使其既溫馨合適，又催人進(jìn)取。
一、目的：
1、激發(fā)學(xué)生具有創(chuàng)造思考的精神；
2、美化教室環(huán)境與氣氛，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣；3培養(yǎng)學(xué)生手腦并用，德智兼修能力。
二、原則：1教育意義。教室要張掛惜時(shí)、勤奮、感恩、愛國等方面字畫、條幅。
2、合乎教室情景。最基本要求，讓人一看就知道這是教室。
3、美觀大方，整齊清潔。如每班教室后面的壁柜標(biāo)簽，我讓寫字好的同學(xué)統(tǒng)一寫，并統(tǒng)一貼在壁柜的左上角。
4、具有激勵(lì)性。⑴上屆高三我在教室后面掛了一張《理想階梯》，要求學(xué)生把下次考試的班級(jí)目標(biāo)、年級(jí)目標(biāo)寫在上面，督促學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。⑵在本次班級(jí)布置中，我要設(shè)置一張《光榮榜》，表揚(yáng)考試中榮獲年級(jí)前200名，以前是年級(jí)前100名，因?yàn)楸緦脤W(xué)生我班的最高分排年級(jí)前178名，還表揚(yáng)班級(jí)前10名、班內(nèi)的單科狀元及進(jìn)步顯著生。
5、要經(jīng)常更新以保持對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用。一般一個(gè)學(xué)期更新一次，開學(xué)之初布置。
6、具有創(chuàng)意、精巧構(gòu)思。
三、注意問題
1、不能隨意，精心布置班級(jí)布置能體現(xiàn)班主任帶班思想、理念，有助于做好班級(jí)工作。⑴上屆高三，我在教室前方設(shè)計(jì)了“團(tuán)結(jié)守紀(jì)，勤奮該苦”，這是一句很普通的話，但它體現(xiàn)了我?guī)О嗨枷耄簩W(xué)生要想學(xué)好，一要聽話，二要刻苦。⑵本次班級(jí)布置中，我要懸掛四個(gè)字“敬，競，靜，凈”，它的意思我就不多說了，如果學(xué)生能做好這四個(gè)字，那么他就是一個(gè)合格的中學(xué)生。在班級(jí)布置中既要發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，班主任更要嚴(yán)把關(guān)。可以發(fā)動(dòng)廣大同學(xué)提出設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行討論、評(píng)比，選定最佳方案，予以實(shí)施。各項(xiàng)具體布置任務(wù)，也盡量發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)去承擔(dān)，特別要注意發(fā)揮同學(xué)的興趣、特長。教室布置如需進(jìn)行大的調(diào)整，甚至“更新?lián)Q代“，一定要經(jīng)過班委會(huì)和全班同學(xué)的討論，要體現(xiàn)集體的意志。布置教室的過程，也是一個(gè)教育過程。完全交給幾個(gè)學(xué)生辦，也許錢花很多，并且華而不實(shí)，假如老師全權(quán)代辦，學(xué)生好多創(chuàng)意就埋沒了。
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