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匿名 2021-08-20 09:46
環境是一種隱性教育，也是幼兒園物質文化的載體。走進一所好的幼兒園，人們會被里面濃濃的育人氛圍所感染。幼兒園環境除了應做到綠化、美化、凈化外，以及“童趣化”。從景點的布置到墻飾、家長園地等的設計，都要體現以幼兒為本的思想，使用孩子們喜歡的圖案、色彩、造型，讓他們置身在一個新鮮、有趣的氛圍之中。許多幼兒園都用鏡框將幼兒的繪畫、書法作品鑲嵌起來，以此裝飾活動室走廊，吸引幼兒駐足欣賞。有的幼兒園科學規劃學校的邊邊角角，添置了以“快樂”、“有趣”為特征的運動器材，讓幼兒園成為孩子最樂意呆的地方。《幼兒園墻飾工作規程》明確指出“創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會和條件”這一重要原則。幼兒園是以幼兒為主體的活動場所和環境，其中一切都是為幼兒的教育活動而準備的，幼兒園的環境創設應把有利于幼兒的參與放在首位。在環境創設中重要的便是墻面的布置。
匿名 2021-08-20 10:03
歐式幼兒園設計思路：現代——設計依據：當今的幼兒是將來現代化社會的主要力量，用現代的教育思想和現代的教育手段才能培育出符合現代化社會需求的人才。生態——設計依據：依照幼兒好奇、好動、好模仿的特點，創造良好的生態環境，發揚境教的功能，有利于幼兒身心健康和諧發展。建立戲水池、仿沙灘、種植園、草坡、水族館、動物角等，營建鳥語花香、綠色盎然的天然景觀，讓孩子在觀察中發現，在活動中感知，在動手參與飼養、種植等勞動中懂得保護環境，愛護大自然。溫馨——設計依據：幼兒園是孩子的第二個家，園舍柔軟的色彩、適齡的布置都會減少幼兒入園焦慮，給幼兒以安全、溫馨的滿足感。藝術——設計依據：賦有藝術的環境創設，能夠培育孩童賞識美、感觸美、和發明美的才能，并能熏陶孩童的情趣。安全——設計依據：幼兒園是幼兒生活、學習的重要場所，安全問題，是環境創設的首要因素。自主——設計依據：幼兒園是孩子的天地，是孩子的樂園，是孩子自己的家，幼兒園的環境創設應體現孩子的自主性。多元——設計依據：依照多元智能理論和孩子玩中學的特點，創設多樣化的功用活動場所，以滿足幼兒多樣化發展的需求。
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