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2條回答

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  匿名 最佳答案

  你好：
  1、門廳大門是幼兒園的招牌，布置得好壞關(guān)系到幼兒園的形象。幼兒園大門的布置，一定要大氣，美觀。當(dāng)然，這不是說幼兒園要到市場買成品的春節(jié)掛件，成品的固然好看，但這給人一種華而不實(shí)之感，從而看低了幼兒園的師資。我們可以組織中大班的幼兒一起來裝扮，買些必備的卡紙或彩紙等，引導(dǎo)幼兒一起動手制作鞭炮、燈籠、窗花等，在幼兒園大門口兩側(cè)的天花板上各掛一個(gè)大紅燈籠，在門口左右側(cè)再掛兩串大紅鞭炮，然后把倒福字或窗花貼在門口上；另外，幼兒園大門如果有足夠的空間，可以用喜慶的紅色花紋紙搭制成一個(gè)大門，大門上再貼上“春節(jié)快樂”的大紅字，再用紅燈籠，寫有迎春的掛幅等裝飾臨時(shí)大門，這樣，讓人感覺，幼兒園在過年，給幼兒園增添了不少喜慶，讓人心情變得格外愉快。
  2、教室環(huán)境依托于人而具有存在的意義，不同的人有不同的特點(diǎn)和需求，所以對不同的人必須創(chuàng)設(shè)不同的環(huán)境以適合他的發(fā)展要求。我們要根據(jù)不同年齡幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，來創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展需求的春節(jié)環(huán)境，讓環(huán)境發(fā)揮最大的功效。如托班的幼兒是在動手中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的，我們可以在門口或教室上懸掛會響的新年小掛件，讓幼兒有機(jī)會去搖一搖、拍一拍小掛件，感受小掛件發(fā)出的各種各個(gè)的聲音，讓幼兒樂在其中。大班的幼兒具有較為明顯的自我意識，我們可在教室門口、走廊、墻壁或天花板上，張貼和懸掛幼兒親手制作的燈籠、鞭炮、窗花等春節(jié)作品，每次走過這個(gè)地方，他們都會自豪地說：呶，這就是我做（畫）的，言語中透出無限自豪。
  3、天花板天花板也是一個(gè)春節(jié)環(huán)境布置的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，我們可以利用天花板的邊邊角角，在天花板的四周懸掛四條春節(jié)風(fēng)景圖，類似門簾那種，讓喜慶的春節(jié)簾垂掉下來，還可以選正對大門的那一條春節(jié)簾，在春節(jié)簾的中間貼上幾個(gè)醒目的大字，如春滿富貴、新年快樂、恭喜發(fā)財(cái)?shù)龋屓颂みM(jìn)幼兒園就能感受到春節(jié)的喜慶氛圍。另外，天花板頂上也要用紅色的彩帶裝飾起來，使彩帶錯(cuò)落有致，給人大氣之感，再把一些春節(jié)的小飾品懸掛到彩帶上，讓其隨著清風(fēng)吹佛，給幼兒園帶來生機(jī)。
  4、走廊幼兒園的走廊通常比較狹窄，也有的是長廊，比較適宜掛燈籠和貼有倒福字的小掛件。我們可以選擇比較方便幼兒觀賞的墻面，如果有足夠空間，我們可以就近為幼兒園托班、小班、中班和大班幼兒提供創(chuàng)設(shè)春節(jié)環(huán)境的空間，把幼兒的春節(jié)作品張貼出來，或者引導(dǎo)幼兒一起來完成春節(jié)主題環(huán)境的墻面布置，如小班的新年真熱鬧——放煙花、點(diǎn)爆竹、堆雪人等；通過這樣一個(gè)幼兒園資源的有效利用，不僅增強(qiáng)了幼兒動手操作的能力，發(fā)揮了幼兒的想象力，還能夠充分向家長展示幼兒的學(xué)習(xí)成果，達(dá)到無聲勝有聲的傳達(dá)效果。
  5、區(qū)域角幼兒園區(qū)域角活動的開展，提升了幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，對幼兒的健康發(fā)展起著重要作用。良好的區(qū)域空間和材料的設(shè)置直接影響著幼兒活動的效果。那么，幼兒園區(qū)角活動的春節(jié)環(huán)境該如何布置呢？關(guān)鍵是要結(jié)合不同的區(qū)域活動的特點(diǎn)及幼兒的年齡特點(diǎn)，提供有價(jià)值，且具有代表性作用的操作材料。如美工區(qū)，可以給幼兒提供一些塑料剪刀，一些軟硬、厚薄不等的卡紙，毛線，金色或黃色糖紙，小棍子，以及成品的燈籠、鞭炮、窗花等，供幼兒模仿操作。如語言區(qū)，可以提供一些有關(guān)春節(jié)的故事書、繪本、連環(huán)畫等書籍，使幼兒加深對春節(jié)文化的認(rèn)識，如果有足夠的空間，可以在墻壁上貼春節(jié)的民間習(xí)俗，在天花板上掛1-2個(gè)紅燈籠，增添語言區(qū)的春節(jié)活動氛圍。

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  匿名 2021-08-20 12:30

  1 要形成整體感
  突出整個(gè)活動室的擺設(shè)和裝飾：人們進(jìn)入活動室或睡眠室，進(jìn)入視線的是整個(gè)活動室或睡眠室的擺設(shè)與裝飾，而不是某一個(gè)裝飾物或某一個(gè)角落的擺設(shè)。因此室內(nèi)的家具擺設(shè)，要便于幼兒活動，空間設(shè)計(jì)要符合幼兒多種需要，要給幼兒多種多樣的空間。幼兒常常愿意三三兩兩地在一起活動，所以要有大集體活動的空間，也要有小集體活動的空間。進(jìn)入活動室或睡眠室給人的整體感覺應(yīng)是整潔有序，清新優(yōu)美。
  2 要富有兒童情趣
  常常看到幼兒拿著布娃娃或小動物，把他們當(dāng)成好朋友，跟他們說話，并流露出喜怒哀樂的情感。根據(jù)這個(gè)心理特點(diǎn)，室內(nèi)環(huán)境布置不宜成人化，要富有兒童情趣。活動室內(nèi)要設(shè)有布娃娃家、動物世界；墻面布置可以采用擬人化手法，如秋季可以制作“豐收的秋季”。
  希望我的回答能幫到你。

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