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教學區的環境創設
要以不同年齡段幼兒身心發展特點和教育教學的需要出發。比如，安全有序、具有童心童趣，造型風格等要適度，便于幼兒之間互動，符合幼兒的審美趨向，給幼兒留有充分的、參與活動的空間。還要作一定的功能區劃，以體現不同的功能。
如何布置與創設幼兒園室內環境.
活動室的環境創設
活動室是幼兒園教育教學的場所，布置時內容要選取突出主題，裝飾的色彩要鮮艷和諧，材料的選取和使用要貼近幼兒的生活體驗和身心發展的特點。在布置時可以選取教師和幼兒共同設計環境創設的方案，鼓勵幼兒參與制作和布置。
如何布置與創設幼兒園室內環境.
臥室的環境創設
該區域的功能是讓幼兒在疲勞或睡眠時能得到很好的休息，在煩躁的時候獲得安寧。由此看來這里的布置要考量寧靜、溫馨、和諧等因素。色彩的選取多以溫馨、柔和的粉色、淡藍、紫色系列為主。
如何布置與創設幼兒園室內環境.
走廊的環境創設
走廊是幼兒活動的延伸場所，走廊環境創設更要從幼兒的身心發展出發，創設出表現他們生活的環境，合理使用走廊的墻面來展示幼兒的各類作品，走廊的天花板也是進行裝飾美化的好地方。
如何布置與創設幼兒園室內環境.
.衛生間的環境創設
衛生間是不大或不被人關注的空間，但從幼兒良好衛生習慣、生活習慣的養成上看，衛生間的環境創設更是應該重視的。衛生間以清爽、整潔為主，這樣的環境有利于幼兒良好習慣的養成。
如何布置與創設幼兒園室內環境.
樓梯間的環境創設
樓梯間的環境創設可結合教育內容進行，也可以依照季節的不同來作相應的變換，并且可以搭配一定的場景要素，讓幼兒能夠“身臨其境“地了解需要掌握的知識。
如何布置與創設幼兒園室內環境.
END
關注事項
教師可主動征求幼兒的意見，并反映在環境創設上。
匿名 2021-08-20 11:00
教學區的環境創設要以不同年齡段幼兒身心發展特點和教育教學的需要出發。比如，安全有序、具有童心童趣，造型風格等要適度，便于幼兒之間互動，符合幼兒的審美趨向，給幼兒留有充分的、參與活動的空間。還要作一定的功能區劃，以體現不同的功能。如何布置與創設幼兒園室內環境.活動室的環境創設活動室是幼兒園教育教學的場所，布置時內容要選取突出主題，裝飾的色彩要鮮艷和諧，材料的選取和使用要貼近幼兒的生活體驗和身心發展的特點。在布置時可以選取教師和幼兒共同設計環境創設的方案，鼓勵幼兒參與制作和布置。如何布置與創設幼兒園室內環境.臥室的環境創設該區域的功能是讓幼兒在疲勞或睡眠時能得到很好的休息，在煩躁的時候獲得安寧。由此看來這里的布置要考量寧靜、溫馨、和諧等因素。色彩的選取多以溫馨、柔和的粉色、淡藍、紫色系列為主。如何布置與創設幼兒園室內環境.走廊的環境創設走廊是幼兒活動的延伸場所，走廊環境創設更要從幼兒的身心發展出發，創設出表現他們生活的環境，合理使用走廊的墻面來展示幼兒的各類作品，走廊的天花板也是進行裝飾美化的好地方。如何布置與創設幼兒園室內環境..衛生間的環境創設衛生間是不大或不被人關注的空間，但從幼兒良好衛生習慣、生活習慣的養成上看，衛生間的環境創設更是應該重視的。衛生間以清爽、整潔為主，這樣的環境有利于幼兒良好習慣的養成。如何布置與創設幼兒園室內環境.樓梯間的環境創設樓梯間的環境創設可結合教育內容進行，也可以依照季節的不同來作相應的變換，并且可以搭配一定的場景要素，讓幼兒能夠“身臨其境“地了解需要掌握的知識。如何布置與創設幼兒園室內環境.END關注事項教師可主動征求幼兒的意見，并反映在環境創設上。
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