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匿名 最佳答案
幼兒園窗飾布置該怎么做：
一、讓環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的主題墻飾說(shuō)話環(huán)境是可以說(shuō)話的，因?yàn)槠渲械年P(guān)鍵，經(jīng)過(guò)良好設(shè)計(jì)的環(huán)境可以起到暗示作用，可以起到誘發(fā)孩子積極行為的作用，環(huán)境的作用常常是潛移默化的，并不斷重復(fù)的，所以有時(shí)它的效果比教師的言傳身教來(lái)得更實(shí)在。比如：小班和小小班的時(shí)候我們結(jié)合我的家主題，在墻面上貼上全家福這樣減少了小班幼兒在剛?cè)雸@時(shí)存在的焦慮和不安，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到爸爸媽媽與他們?cè)谝黄穑涣硗馕覀兓顒?dòng)室的墻上，還布置了我的媽媽墻飾。瞧，媽媽的眼睛多漂亮，臉上還帶著笑，仿佛在說(shuō)：寶寶別害怕，媽媽在這兒呢！每當(dāng)孩子們想家想媽媽了，就可以看看這面墻，好像看到了自己的媽媽一樣。教師用心去體會(huì)幼兒走出家庭來(lái)到幼兒園這一陌生的環(huán)境，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中努力激起幼兒對(duì)班級(jí)多一分牽掛，多一點(diǎn)來(lái)園的愿望。教師在墻面環(huán)境布置中融入對(duì)幼兒情感的關(guān)注，把教師對(duì)幼兒的關(guān)懷借助環(huán)境去表達(dá)，使幼兒如沐春風(fēng)，如潤(rùn)春雨。由此可見(jiàn)，教師在選擇環(huán)境中墻飾的內(nèi)容時(shí)更多的考慮內(nèi)容隱含的教育價(jià)值，而不能一味只追求精致、美觀。例如，中班的主題大人的世界,我們將孩子們自己寫(xiě)的畫(huà)的父母工作的調(diào)查表貼在主題墻上,使孩子們從墻上不僅知道自己的父母的工作,也看到了其他爸爸媽媽的工作,從而了解大人們的世界里的各行各業(yè)。又如，大班的主題我從哪里來(lái)，我們從一位做醫(yī)生的家長(zhǎng)那兒收集來(lái)了大幅十月懷胎母孕照片貼在墻面上供幼兒欣賞，讓他們不僅知道了自己從哪里來(lái)的，更感受到了母親的辛苦！其實(shí)這些東西收集起來(lái)并不困難，老師既沒(méi)化太大工夫，又體現(xiàn)了以孩子為主的環(huán)境，只要我們做有心人，一定能讓環(huán)境說(shuō)起話來(lái)！
二、交還幼兒的主動(dòng)權(quán)長(zhǎng)期以來(lái)，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，只要老師精心打造的環(huán)境常常難以引起幼兒共鳴。原因何在因?yàn)樵谶@樣的環(huán)境里，有著太多的成人意志，哪里有幼兒的自主與創(chuàng)造要想讓幼兒學(xué)會(huì)自主創(chuàng)造，老師首先要放手，要將主動(dòng)權(quán)還給孩子。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們一改傳統(tǒng)的做法，鼓勵(lì)孩子們積極參與班級(jí)環(huán)境設(shè)計(jì)與制作的全過(guò)程，使幼兒體驗(yàn)設(shè)計(jì)與制作的快樂(lè)，享受成功的喜悅。如：我們中班在創(chuàng)設(shè)有趣的昆蟲(chóng)主題墻飾時(shí)，先是師生共同討論墻飾布局，然后由老師創(chuàng)作大背景：遠(yuǎn)處的藍(lán)天、黃綠相間的公園、茂盛的樹(shù)林，以及肥沃的黃土地，讓孩子們?cè)谄渲胸S富內(nèi)容。可以將畫(huà)的，做的，收集來(lái)得貼在上面，掛在上面。孩子們享受到了這個(gè)過(guò)程，是多么高興！又如，圍繞漂亮的服裝的主題，我們給幼兒提供各種材料，大量的運(yùn)用廢舊材料，然后搭出一個(gè)舞臺(tái)讓孩子們自己設(shè)計(jì)衣服，畫(huà)出來(lái)，貼出來(lái)，剪出來(lái)，樣樣絕活孩子們都使用出來(lái)了，在舞臺(tái)表演時(shí)，孩子們自發(fā)拿著我的照相機(jī)拍照，照片洗出來(lái)后，他們把照片統(tǒng)統(tǒng)貼在了舞臺(tái)背后的墻面上，頗有點(diǎn)像劇照,看著他們的認(rèn)真的樣子。才發(fā)現(xiàn)這才是他們真正需要的現(xiàn)在，每一面墻壁上，每一件作品都是孩子經(jīng)驗(yàn)提升的具體體現(xiàn)，每一件作品都是孩子學(xué)習(xí)、參與的寫(xiě)照。幼兒是環(huán)境的主人，應(yīng)該讓他們按照自己的意愿和想法來(lái)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，這樣的環(huán)境不是對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)更具有教育意義嗎!
三、墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)的動(dòng)態(tài)化這里所說(shuō)的動(dòng)態(tài)化體現(xiàn)在兩個(gè)方面:
第一：是指主題墻面的創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容不是一呈不變的，可以隨時(shí)的變化，增減。如隨著幼兒興趣需要布置墻飾，而又隨著季節(jié)的變化或是主題的變化而變化。每次都要重新布置，可能對(duì)老師的工作量是一個(gè)挑戰(zhàn),所以我覺(jué)得可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)大環(huán)境然后逐步的深入與豐富。大班主題特別的我，這是一個(gè)非常大的主題，也是孩子們進(jìn)入大班后，經(jīng)常討論的話題，比如幼兒園的最后一次生日啊！還有自己的喜好啊！這些墻飾都可以根據(jù)孩子的需要不斷豐富和變化，在這個(gè)過(guò)程中，幼兒不斷收集、儲(chǔ)存、整理、交流與分享信息，他們的觀察、思維、交往以及表達(dá)的能力均獲得了提高。小的內(nèi)容經(jīng)常在換，但大的主題，我們還是保留了！
第二：動(dòng)態(tài)化也表現(xiàn)在墻面生動(dòng)、直觀、真實(shí)的再現(xiàn)了師幼之間近距離的對(duì)話；因?yàn)榻處熢诃h(huán)境墻面布置中融入對(duì)幼兒情感的關(guān)注，里面蘊(yùn)含著教師與幼兒、幼兒與幼兒之間真切的情感，另一方面，幼兒以主人的身份參與了整個(gè)環(huán)境的改變，他們中的每一個(gè)人都將會(huì)在墻面上寄托自己心愿，宣泄自己內(nèi)心的情感需要，相信是自己使環(huán)境變了，體驗(yàn)成功的喜悅。如：大班小主題墻面我的夢(mèng)讓幼兒真正把自己的所思、所想、自己的情感融入到墻飾中，讓墻飾真正成為幼兒與教師近距離的對(duì)話。希望我的回答對(duì)你有幫助
匿名 2021-08-20 10:29
幼兒園的走廊樓梯作為幼兒園的重要通道，是構(gòu)成兒園環(huán)境氛圍主要組成部分，因此對(duì)走廊樓梯進(jìn)行裝飾更新則是幼兒園初建或者翻修過(guò)程中的重要工作，往往要花許多的人力物力，有的幼兒園甚至每年暑假都需要更新。下面鳳凰彩繪就根據(jù)自己所見(jiàn)的幼兒園的一些裝飾實(shí)例來(lái)談一談如何更加有效的裝飾幼兒園樓梯走廊。幼兒園的裝飾按照材料大概可以分為幾類(lèi)，首先就是兒童畫(huà)。幼兒園環(huán)境布置之走廊樓梯布置此幅圖是幼兒園最常見(jiàn)的裝飾方法，由于紙張材料的問(wèn)題，整個(gè)感覺(jué)略顯粗糙不精致，且此種方法所做的裝飾不易保存，需要幼兒園每年更新。幼兒園環(huán)境布置之走廊樓梯布置這幅兒童畫(huà)的張貼，制作者還是在布置上面花了心思，看上去有一定的構(gòu)成感，并且巧妙的利用花邊將許多作品聯(lián)系起來(lái)構(gòu)成一個(gè)整體，值得學(xué)習(xí)。但應(yīng)當(dāng)將作品進(jìn)行裝裱后再進(jìn)行張貼，這樣就更容易保存，整體感覺(jué)也會(huì)更顯精致。幼兒園環(huán)境布置之走廊樓梯布置這是幼兒園的一個(gè)主題布置，巧妙的將兒童繪畫(huà)和消防器材結(jié)合起來(lái)，能夠更直觀形象的對(duì)小朋友進(jìn)行消防教育幼兒園環(huán)境布置之走廊樓梯布置這也是利用兒童的手工美術(shù)品進(jìn)行墻面的布置，布置者首先對(duì)每幅作品進(jìn)行了簡(jiǎn)單而又不失精致的裝裱，并且在進(jìn)行張貼時(shí)并不是橫平豎直，而是靈活地利用線繩來(lái)分割布置，效果很好，富有童趣。而且在墻面空白處用五彩的小圓點(diǎn)點(diǎn)綴使整個(gè)裝飾更加精巧，屬于比較成功的幼兒園裝飾作品。其次就是折紙類(lèi)的手工藝制作品，這在幼兒園也是非常常見(jiàn)的。幼兒園環(huán)境布置之走廊樓梯布置幼兒園環(huán)境布置之走廊樓梯布置幼兒園環(huán)境布置之走廊樓梯布置折紙類(lèi)裝飾品的最大缺點(diǎn)就是不容易做精致，不易保存，因此就要求幼兒園在制作的時(shí)候在保證速度的前提下盡可能的細(xì)致，并且通過(guò)一定的形式進(jìn)行保護(hù)（如最后一張圖）。折紙類(lèi)的作品需要幼兒園經(jīng)常換新。第三類(lèi)就是竹編或者利用各種玩具等廢舊材料制成的手工藝品，這類(lèi)作品保存的時(shí)間更久，能突顯幼兒園手工教學(xué)水平，受到越來(lái)越多的幼兒園的歡迎。上面這兩幅作品制作精致，善于布置，富有童趣，屬于幼兒園樓梯走廊裝飾的范例之作。值得廣大幼兒園借鑒和學(xué)習(xí)。最后一類(lèi)就是利用塑料泡沫等有一定厚度的材料制成的裝飾品，由于其具有其他材料不可比擬的立體感和材料帶來(lái)的現(xiàn)代氣息，也逐漸在幼兒園中流行開(kāi)來(lái)。幼幼兒園環(huán)境布置之走廊樓梯布置這類(lèi)手工藝品大氣現(xiàn)代，制作的時(shí)候要注意控制整體的感覺(jué)和在墻上的位置。如后兩幅圖就應(yīng)當(dāng)在墻面上再適當(dāng)?shù)牟贾脧堎N，以免整面墻顯得空洞單一。
匿名 2021-08-20 12:37
很多幼兒園花了很多錢(qián)去裝修，但是出來(lái)的效果不盡人意，顯得不夠檔次。這個(gè)問(wèn)題讓很多園長(zhǎng)很苦惱，怎么樣裝修才能省錢(qián)又有檔次呢？這個(gè)不是畫(huà)什么墻繪這么簡(jiǎn)單了，這個(gè)跟幼兒園的教室規(guī)劃是很有關(guān)系的。那到底？首先就是要先清楚幼兒園的定位，高檔幼兒園要設(shè)計(jì)得更個(gè)性化和人性化，簡(jiǎn)潔但是大氣。中檔幼兒園更多要考慮的是實(shí)用和方便布置，不要花俏。而普通幼兒園要考慮到孩子和家長(zhǎng)的需求，先滿(mǎn)足最根本的需求，再進(jìn)行其他氛圍的規(guī)劃。這張?jiān)O(shè)計(jì)圖就是為中高端幼兒園設(shè)計(jì)的效果圖，教室里的色彩明快，都是大色塊，但是又有一些云朵的造型，很獨(dú)特。建議幼兒園在裝修的時(shí)候，多設(shè)計(jì)一些格子。這樣可以作為孩子放書(shū)包的格子，也可以作為展示作品的格子，又美觀又節(jié)省空間。如果樓層比較高的，最好是做一些吊頂，作點(diǎn)簡(jiǎn)單的造型就好，簡(jiǎn)潔大氣。在特殊的節(jié)日還可以掛一些小配件營(yíng)造氣氛，很方便。如教室的設(shè)計(jì)已經(jīng)比較復(fù)雜，那么墻繪最好選擇簡(jiǎn)單的圖案。簡(jiǎn)單的柱子造型比較節(jié)約成本，也很簡(jiǎn)潔。主要是要規(guī)劃好區(qū)域，就夠了！不同的設(shè)計(jì)適合不同類(lèi)型幼兒園，不是最好或是最美的設(shè)計(jì)就一定適合你的幼兒園。
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