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4條回答

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  匿名 最佳答案

  室內(nèi)墻飾的實(shí)際布置
  （一）主題互動(dòng)墻飾的布置幼教專家指出：“幼兒園墻飾大致可分為：與教育活動(dòng)相適應(yīng)的主題互動(dòng)墻飾；常規(guī)性互動(dòng)墻飾；各個(gè)活動(dòng)區(qū)域的背景墻飾；其他功能區(qū)的背景墻飾和以裝飾性為主的墻飾五大類別。其中最適合我們農(nóng)村幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)特點(diǎn)的是“主題墻飾“。它具有師生的互動(dòng)性，內(nèi)容的廣泛性，操作的靈活性等特點(diǎn)。主要特征：
  1.墻飾主題的范圍設(shè)計(jì)五大領(lǐng)域中的某一個(gè)或某幾個(gè)領(lǐng)域的重點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。
  2.空間上以主墻面為主，有時(shí)可以有小墻面。
  3.與教育活動(dòng)相呼應(yīng)，兩者渾然一體。
  4.墻飾主題可以是生成的，也可以是預(yù)成的。
  5.墻飾主題具有發(fā)展性和階段性，表現(xiàn)出內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，這些聯(lián)系可能是橫向的，也可能是縱向的，形成一個(gè)漸進(jìn)的系列；可能是體現(xiàn)了兒童的學(xué)習(xí)具有多維度的經(jīng)驗(yàn)背景，也可能是體現(xiàn)了立體的由淺入深的層次水平。
  6.墻飾是孩子們學(xué)習(xí)活動(dòng)過程和結(jié)果的記錄，記錄了孩子們重要的階段性學(xué)習(xí)與活動(dòng)成果。
  7.墻飾的內(nèi)容和表征形成應(yīng)有利于幫助孩子們梳理和提升關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，墻飾的內(nèi)容是在孩子們充分經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的，是以個(gè)人的學(xué)習(xí)、表達(dá)和記錄為基礎(chǔ)的。
  8.走向有價(jià)值的收藏方式，在教育活動(dòng)告一段落后，教師要帶領(lǐng)和指導(dǎo)幼兒將墻飾上的內(nèi)容按序列和邏輯聯(lián)系裝訂成冊(cè)，制成圖書，投放到閱讀角，供幼兒閱讀與分享。依據(jù)本理論，首先使用教室后面的主墻壁，依照不同的主題設(shè)計(jì)出不同的背景，然后圍繞著一個(gè)個(gè)小主題，支持、引導(dǎo)幼兒不斷與墻飾相互作用，在互動(dòng)中促進(jìn)其學(xué)習(xí)和發(fā)展，使之成為孩子之間、師幼之間相互交流與溝通的紐帶，相互表達(dá)與分享的平臺(tái)。
  （二）常規(guī)性互動(dòng)墻飾的布置“充分使用室內(nèi)的每寸空間，發(fā)揮其教育功能“是我一直追求的目標(biāo)。在我們的活動(dòng)室內(nèi)，除了布置大的與教育活動(dòng)相呼應(yīng)的主題墻飾外，還使用各個(gè)小墻面，創(chuàng)設(shè)出不同的常規(guī)性主題墻飾。如，‘好孩子棋（比一比，誰最棒）““小小值日生““呱呱氣象站““我們的一日生活““生日快樂“等，讓孩子在與墻飾互動(dòng)過程中體驗(yàn)成功、獲得發(fā)展。

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  匿名 2021-08-20 08:22

  從景點(diǎn)的布置到墻飾、家長(zhǎng)園地等的設(shè)計(jì),都要體現(xiàn)以幼兒為本的思想,使用孩子們喜歡的圖案、色彩、造型,讓他們置身在一個(gè)新鮮、有趣的氛圍之中。許多幼兒園都用鏡框?qū)⒂變旱睦L畫、書法作品鑲嵌起來,以此裝飾活動(dòng)室走廊,吸引幼兒駐足欣賞。有的幼兒園科學(xué)規(guī)劃學(xué)校的邊邊角角,添置了以“快樂”、“有趣”為特征的運(yùn)動(dòng)器材,讓幼兒園成為孩子最樂意呆的地方。期望我的回答對(duì)您有用，題主覺得我回答得好就采納吧！

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  匿名 2021-08-20 08:55

  幼兒園立體裝飾畫售價(jià)不高，價(jià)格實(shí)際有這些：EVA家居裝飾DIY墻貼卡通3D泡沫立體貼畫幼兒園裝飾畫DIY218193價(jià)格為5·5元幼兒園墻貼裝飾畫“春天來了”主題畫立體套裝組合價(jià)格為42元亞克力立體裝飾畫七彩蝴蝶墻貼玄關(guān)餐廳客廳電視沙發(fā)背景墻幼兒園價(jià)格為38元。像上面這些價(jià)格整合自網(wǎng)絡(luò)，請(qǐng)自行核實(shí)，實(shí)際價(jià)格以實(shí)物為準(zhǔn)。

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  匿名 2021-08-20 10:22

  環(huán)境是一種隱性教育，也是幼兒園物質(zhì)文化的載體。走進(jìn)一所好的幼兒園，人們會(huì)被里面濃濃的育人氛圍所感染。幼兒園環(huán)境除了應(yīng)做到綠化、美化、凈化外，以及“童趣化”。從景點(diǎn)的布置到墻飾、家長(zhǎng)園地等的設(shè)計(jì)，都要體現(xiàn)以幼兒為本的思想，使用孩子們喜歡的圖案、色彩、造型，讓他們置身在一個(gè)新鮮、有趣的氛圍之中。許多幼兒園都用鏡框?qū)⒂變旱睦L畫、書法作品鑲嵌起來，以此裝飾活動(dòng)室走廊，吸引幼兒駐足欣賞。有的幼兒園科學(xué)規(guī)劃學(xué)校的邊邊角角，添置了以“快樂”、“有趣”為特征的運(yùn)動(dòng)器材，讓幼兒園成為孩子最樂意呆的地方。《幼兒園墻飾工作規(guī)程》明確指出“創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)和條件”這一重要原則。幼兒園是以幼兒為主體的活動(dòng)場(chǎng)所和環(huán)境，其中一切都是為幼兒的教育活動(dòng)而準(zhǔn)備的，幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)把有利于幼兒的參與放在首位。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中重要的便是墻面的布置。

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